上海常青藤小学作为IB世界学校的成员、作为一所PYP课程的实践校，我们努力关注儿童成长，努力帮助孩子发展成长需要的各项技能，努力激发孩子们的自我认知，努力唤醒儿童的内驱力。

每年11月的第3个星期四是世界哲学日，借世界哲学日之际，上海常青藤小学结合UOI探究主题、以唤醒儿童内驱力和思考力为导向，老师们设计了不同主题的哲学活动、提出了许多有趣的哲学问题，为孩子们再一次创造了思考和交流的机会，带着常青藤的小可爱们思考了一些大问题。

孩子也给出了自己的答案，我们想与大家分享：

哲学日活动不仅为孩子提供了独立思考的机会，更是创造了孩子之间想法交流、碰撞的机会。

一年级的老师和同学们在展位中准备了不同的哲学问题供大家思考，写下答案后即可快速离开。让大家带着问题，慢慢去探索、去思考……

二年级的同学们在《米莉的帽子变变变》、《图书馆的狮子》、《劳动的果实才是最快乐》三个哲学故事后，通过表演的形式，引导学生思考：想象力重要吗？规则一定不能打破吗？哪里需要规则？

哲学诗歌朗诵、哲学歌曲演唱、哲学故事盒子、哲学问题树，还有装着哲学问题的漂流瓶……围绕“成长”主题，三年级为我们呈现了丰富的哲学活动。

围绕“广告与媒体”这个主题，四年级的两位外教以“经营者”和“顾客”身份问答的形式交流，交换想法，促进彼此思考。

究竟“顺境更容易成才”还是“逆境更容易成才”，五年级同学自由组队，上演了一场唇枪舌战。常青藤哲学辩论社开启啦！

意大利哲学家皮耶罗·费鲁奇眼中，儿童才是真正的哲学家。近年来，儿童哲学教育越来越受到重视，大家也越来越关心儿童的哲学启蒙，借世界哲学日之际，我们也为大家推荐几本适合儿童阅读的哲学书籍，我们一起来看看吧。

通过以上儿童哲学日系列活动，让常青藤的孩子们充分感受到了思考的快乐、分享交流的喜悦。在解放思想的同时，更带给孩子们开阔的眼光、自由的头脑和智慧的生活态度，让孩子更通达，更聪慧！